山东建筑材料网络社区

幸福锦囊第4集——什么是教:教者,上所施,下所效

只看楼主 收藏 回复
  • - -
楼主
  



踐行德化教育! 開啟智慧錦囊!


什麼是教育?為人父母、長輩,每天都在教導孩子,假如對教育不清楚,就不知道每天所種下的是什麼種子。因此,首先要明白教育的真正意義。


漢朝許慎的《說文解字》一書中說:「教者,上所施,下所效。」現在的父母普遍認為,教育是老師的事情,而忽略了「上行下效」是從胎兒的時候就已經開始在學習了。「身教者從,言教者訟」,真正做到了以身示教,子女自然就會起而效法;假如教育子女只是用言語,自己並沒有做到,說一套,做的是另一套,家庭一定會出現爭訟,輕的是起口角,嚴重的是父子兄弟告上法庭。


很多家長有一種觀念,就是孩子一定會有逆反現象,會有叛逆期。這句話對不對呢?現在是知識爆炸的時代,數年間知識量倍增,有太多錯誤的觀念混雜在其中,積非成是。有的中學在開家長會時,老師對家長說:「你們的孩子現在是十二、三歲,正值龍捲風時期,所以孩子一定會叛逆。」父母本來還不緊張,聽完之後,每天在觀察孩子叛逆了沒有?突然有一天就會心想事成了。


我們回想,中國幾千年的歷史,有沒有出現逆反現象?史書上並沒有記載。



為什麼幾千年來都沒有產生,而現在幾十年就發生了?究其原因在幾千年來的教育有孝悌的教導,不只在家裡教孝,鄰裡鄉黨都有孝順的風氣。哪一家的孩子對父母講話不恭敬,不但他的父母會教導他,連鄰居都會教導他。所以整個社會風氣是有孝道的傳承。


近代這幾十年,中華文化出現斷層,沒有人教孝道了。孩子無法增長孝道,會增長什麼?增長自私自利,所以對父母就沒有恭敬之心。我們要思考一下,現在的家長言行是否一致?假如家長言行不一,孩子對家長就會沒有恭敬之心。當我們告訴他,你對大人講話要有禮貌,結果我們大人對父母講話很大聲,這就讓孩子的認知上出現矛盾,不但孩子沒有生起恭敬心,對父母也不認同。這種不認同逐漸積累,有一天當他的身高跟你一樣高,拳頭比你大時,他還會不會聽你的話?不會。所以,逆反現象取決於大人言行不一致,孩子對長輩沒有恭敬之心,再加上整個社會沒有孝悌的教導,才造成幾十年來這些年輕人出現逆反現象。


我回想自己是否有逆反現象,於是我去請問母親,母親想了一下說:沒有! 父母把孝道、把如何做人表演給我看,所以上行下效就是教。而這個教確實是無所不在,我們的言語、行為對孩子都有潛移默化的影響。我在從事教育的這幾年中,體會愈來愈強烈,父母的一言一行確實對孩子有很深的影響。


我記得小時候有一次到外婆家,我們坐的計程車的輪子滑到水溝邊,水泥地把排氣管撞活動了,所以後面的路途,車子一直叩叩叩響個不停。到了外婆家一下車,我的母親就把車費遞給司機,另外還多拿了五百元給他。



母親的這種行為很真誠,就深留在我的心中。那時我心想著:「母親是覺得體力勞動的人賺錢不容易,這五百元對我們而言並不多,但對他們來說,可能這個月的生活會受到很大的影響。在我們能力之餘,就多幫助別人。」因此,這種仁慈之心就播種在我幼小的心靈裡。我們家三個小孩都不會跟別人吵架,因為父母在我們面前也從未批評過任何人。這種上行下效確實是無所不在,潛移默化孕育出善良的種子。


因此,我們為人父母每天所做的是什麼事?教育孩子。有人做了七、八年,甚至於幾十年。當人家問他:什麼是教育?每天在做的事,他竟然答不出來。



孩子的這一畝心田,在這些年中,究竟被種下了什麼種子?這個種子是好的,還是不好的?這些種子是否開始發芽?有沒有結果?雖然我們不知道種下的是好、是壞,但是一定會發芽、結果。


所以我看到很多家長,孩子已經十多歲了,他們的臉上都寫著哀怨、憂愁。原因是孩子的行為已經很難掌控、扭轉,所謂是早知今日,何必當初


因此,我們現在一定要好好學習什麼是教育,如何才能把孩子教育好,趕快種下對孩子一生最重要的好種子,才能成就他一生正確的做人處世的態度。   


往期回顧

幸福錦囊集

第1集什麼是道?

第2集什麼是德?

第3集什麼是孝?





举报 | 1楼 回复